Pour quels motifs consulter un psychomotricien ?
Retard de développement psychomoteur
« Mon enfant a 24 mois et il ne marche pas »
Dysharmonie de développement
« Mon enfant connait l’alphabet à 2 ans mais il ne supporte pas de jouer avec quelqu’un »
Trouble de la régulation tonique
» Mon enfant marche sur la pointe des pieds tout le temps »
« Mon enfant fait beaucoup de gestes avec ses bras quand il est content »
« Il est tellement mou, il n’arrive pas à bien tenir son crayon pour écrire »
Difficulté de coordination globales ou fines
» Mon enfant court comme un pantin désarticulé »
« Il est tellement maladroit »
« Il tombe tout le temps » « Le vélo c’est trop dur »
« Mon enfant ne tient pas son crayon correctement, c’est une galère d’écrire pour lui »
Difficulté d'organisation spatiale et temporelle
« Mon enfant ne sait pas s’organiser » « Il n’est toujours pas repéré dans sa semaine »
Retard et trouble des apprentissages
« Mon enfant comprend plein de choses mais à l’école ça ne va pas du tout »
Trouble du Spectre autistique ou du Neuro-développement
« Mon enfant ne répond pas à l’appel de son prénom »
« Il aligne tous les jouets mais n’y joue pas vraiment »
« Il se balance continuellement »
Trouble du comportement
Instabilité psychomotrice « Mon enfant ne tient pas en place » « Il ne sait pas jouer longtemps à un jeu »
Inhibition « il ou elle n’ose pas, se bloque à la moindre petite chose »
Difficulté dans la gestion des émotions « Il fait des crises excessives, il se roule par terre et se frappe »
Angoisses s’exprimant corporellement « Il se gratte le ventre et tricote avec ses doigts dès qu’il doit parler à quelqu’un »
Trouble de la sensorialité
« Mon enfant ne supporte pas certains bruits » » On ne peut pas lui couper les cheveux ou les ongles, c’est la crise »
« Il ne supporte pas certains vêtements et hurle s’il doit marcher pieds nus dans l’herbe »
Trouble de l'image du corps et des conduites alimentaires
« Mon enfant est très sélectif avec la nourriture » « il ne supporte pas certaines textures ou les morceaux »
Handicap moteur et/ou mental
« Mon enfant a une maladie mentale ou génétique, son développement est particulier, la psychomotricité lui permet une aide sur mesure »
Comment se déroule le suivi ?
Je vous reçois sur rendez-vous pour un premier entretien. Cet entretien préalable précise les motifs qui vous amènent à me rencontrer, nous reprenons l’histoire de vie en lien avec les grandes étapes du développement. Il me permet de définir le bilan à réaliser ensuite.
Un bilan se déroule en une ou deux séances, véritable moment de rencontre il permet de mettre à jour les domaines de compétence et de vulnérabilité. Après analyse des éléments observés au cours du bilan je vous propose un rendez-vous de restitution au cours duquel je vous remets un écrit détaillé et nous évoquons les modalités du suivi si celui-ci est nécessaire.